Programme

• Chaque enfant est unique. Les activités éducatives respectent les besoins, les intérêts et le rythme de développement de votre enfant.
• L'enfant est le principal agent de son développement. Le développement de votre enfant dépend de ses capacités et de ses motivations. Le rôle de l'adulte dans cette démarche est celui d'un guide qui accompagne l'enfant dans son autonomie.
• Le développement de l'enfant est un processus complet et intégré. Le programme éducatif aborde plusieurs dimensions: affective, physique et motrice, sociale et morale, cognitive et langagière.
• L'enfant apprend par le jeu. Le jeu est l’activité principale de l'enfant dans la garde des enfants, est également à la base de l'intervention éducative.
• La collaboration entre le service de garde et les parents est essentielle au développement harmonieux de l'enfant.
https://www.mfa.gouv.qc.ca/fr/services-de-garde/rsg/programme-educatif/Pages/objectifs-et-principes.aspx

Le jeu est le langage que les enfants utilisent pour maîtriser toutes les compétences dont ils ont besoin pour se développer avec succès. Lorsqu’un enfant fait des découvertes, résout des problèmes, prend des risques, expérimente et embrasse la curiosité naturelle en lui-même, il favorise un sentiment d'émerveillement et d'étonnement avec l'apprentissage au lieu de simplement accumuler des faits et des connaissances.

Lorsque les tout-petits empilent des blocs, ils explorent les facettes de l'équilibre, de la gravité et de la patience. Lorsque les enfants de 3 ans jouent à faire semblant dans la cuisine, ils développent leur vocabulaire et résolvent des problèmes sociaux par exemple : qui nourrira le bébé et qui préparera la nourriture. Lorsque les enfants de 4 ans construisent avec des blocs, ils utilisent la réflexion d'un ingénieur pour déterminer comment faire tenir leur structure debout. Lorsque les enfants ont la liberté de choisir avec quoi jouer et comment jouer avec, ils établissent des liens entre ce qu'ils choisissent et les conséquences qui en découlent. Encourager l'imagination et la créativité donne aux enfants le message qu'ils ont de bonnes idées et qu'elles sont importantes!

Afin de mettre en œuvre au mieux ces principes, les éducatrices utilisent une approche émergente et centrée sur l'enfant. Il s'agit d'une philosophie moderne adoptée par les éducatrices de la petite enfance du monde entier. Il s'agit de permettre à votre enfant de prendre les devants dans son propre apprentissage tout en étant soutenu et guidé par un éducatrice. S'éloignant des thèmes préétablis, les éducatrices observent soigneusement chaque enfant dont ils ont la charge et proposent des activités significatives qui répondent à la fois au niveau de curiosité de l'enfant et le poussent à vouloir faire et en savoir plus. Les éducatrices construisent leurs activités autour des intérêts des enfants en les encourageant à découvrir, questionner, expérimenter et créer afin de donner un sens au monde qui les entoure. L'apprentissage devient passionnant et intentionnel à un moment où les enfants découvrent à quel point leur voix est importante.